初三年级思想品德的教学工作总结最新3篇(工作总结思想品德方面)

时间:2022-04-17 11:22:38 工作总结

一段时间的工作已经结束了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是范文网小编整理的初三年级思想品德的教学工作总结最新3篇(工作总结思想品德方面),以供参考。

初三年级思想品德的教学工作总结最新3篇(工作总结思想品德方面)

初三年级思想品德的教学工作总结1

  我担任初三年级(1)、(2)、(5)班的思想品德的教学任务。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  新教材的内容,是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的注意力。在教学方面,努力做好备课上课工作。

  第一、根据教材中的每一单元的四个板块,即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习兴趣,感知、体验、领会、探究学习内容,探索好的、最适合自己的学习方法。

  思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上,让学生的思维更活

  跃,就越能提出有思考价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

  第二、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。

  课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。

  第三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础。

  第四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的积极性,以促进教学效果的实现。

  下面是本人的教学经验及教训。

  一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  (一)课前准备:备好课。

  1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  3考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (二)学生情况

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。

  二、高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作

  业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。

  三、听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但要听同组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要听他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学去。

  四、多种兴趣爱好,到网络书店中博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。

  以上是我的一些体会,我选择了做老师,所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干,有艺术的干。希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。

  总之,作为新课程改革下的政治老师,我一定与时俱进,与学生一起成长,与新课程一起成长!

  

初三年级思想品德的教学工作总结2

  我担任初三年级思想品德的教学任务。一学期以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了多种形式:激起学生学习法律知识的兴趣。在课堂小结上同样用尽心思,才用多种方法,力求有余音未了的效果。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因此,我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。

  3、 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

  4、培养多种兴趣爱好。

  到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

初三年级思想品德的教学工作总结3

  九年级下册思想品德教学工作总结时间过得真是快呀!转眼间,一学期就这样的匆忙的过去了,在紧张忙碌中,自己也在不断的努力着,不断的进步着。现对自己在本学期的教育教学工作总结如下:

  一、基本情况分析

  本学期我继续担任九年级1——4班的思想品德教学工作,按照本学期初的教学工作计划,中考的复习也已基本完成。通过本学期的教学,大部分学生都有较大的进步,他们品行良好,使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、学法的改善等方面都有较大的收获,提取有效信息的能力、概括与表达的能力、分析和解决问题的能力、知识迁移的能力得到了很大的提高。大部分同学上课认真思考,积极举手回答问题,正是他们这些同学,营造了较好的课堂气氛,达到了较好的复习效果。但也有少部分学生组织纪律观念较差,学习积极性主动性不高,比较懒算,不动脑筋,伴随着中考复习的不断深入,成绩越发差了。

  二、主要成绩:

  1、结合本届学生实际,制定好教学工作计划。

  古人云,凡事预则立,不预则废。制定好切实可行的教学工作计划是完成好教学任务的重要保证。在开学初,我在认真分析了学生的学习实际的基础上,结合我省20xx年中考,制定了本学期的教学工作计划,确定复习的指导思想:加强学生对基本观点、概念的识记、理解;加强学生解读材料和信息的分析、运用能力的培养;理论联系识记,知识联系时政;加强学生对开放性试题解题能力和技巧的培养。在这一指导思想的指引下,将本学期的复习分成三个阶段:第一阶段为基础知识复习阶段,目的在夯实基础,时间为2月底到四月底;第二阶段为时政专题复习阶段,在整合教材与时政的基础上,拓展提高,学以致用,时间为5月份;第三阶段为模拟训练、查漏补缺阶段,主要是提高学生的应考能力,指导学生查清自己知识方面的缺失,及时补救,时间为6月初到中考。

  2、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。

  备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据201年我省中考的92个考点及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上、学有所获”,帮助学生构建知识体系,理清知识脉络,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。

  3、精心组织课堂教学,提高教学质量。

  上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生学习的自觉性、积极性和主动性,加强师生交流,充分发挥学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学

  得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生的学习活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。针对部分同学在学习上长期不主动的情况,我采取点名提问的方式,如果被点名的同学不回答、不说话,就略施惩罚,以调动学生回答问题的积极性。为强化学生对基础知识的掌握,对一些重要的基础知识强化记忆,采取“一分钟记忆”法,教师及时抽查,检查学生记忆效果,提高复习效果。当然掌握基础知识只是提高能力的基础,思想品德课注重能力的考察,因此在复习中,一方面强化训练,每节课安排10分钟以上的时间做练习,通过训练检查、巩固知识,另一方面加强方法与技巧的指导,尤其是今年中考的几种新题型,专门安排了几节课进行方法指导和训练。通过几次模拟考试的情况来看,大多数学生基本掌握了这些新题型的答题方法,不少学生应用自如,超出了我的想象。

  3、培养学生的学习习惯。

  在复习中,我鼓励并要求学生独立完成作业的习惯,针对部分学生学习懒散,我采取分层次布置作业、课代表加强检查与教师抽查相结合、教师批阅等方式督促学生按时完成作业,并通过一定的思想教育,让学生懂得按时保质保量完成作业对中考的重要性的认识,端正他们的学习态度,不做学习的懒人,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

  4、加强课后辅导,提高教学质量。

  课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此针对初三学生不爱动、不爱回答问题的实际情况,除在课堂上注重做好学生的思想工作,引导学生积极思考、主动回答问题,还经常利用课余时间与学生谈心,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,不放弃每一个学生。对后进生努力做到从友善开始,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。给学生应有的理解和尊重,对他们的处境、想法表示予以理解和尊重,平等对待学生,让他们敢说话,说真话,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。

  5、提高自身学习方面

  在平时的教学工作之余,我积极参加学习,继续完成好上学期开始的“农村中小学教师校本研修研修远程培训”,本学期受学校委派先后到西安市曲江一中交流学习、参加陕西省20xx年中考报告会。这些学习,是我增长了见识,开阔了视野,受到了启发,最重要的是通过这些学习,学以致用,是我不断的通过自己的教学艺术和教学水平。

  三、存在问题

  在第一阶段基础知识的复习中,为了让学生打好基础,使热点专题的进行能够得心应手,进度较为缓慢,影响了第二阶段热点专题的教学,以至于不得不更改复习计划,将热点专题渗透到基础知识复习阶段,而在热点专题复习时,只进行几个重点内容,其它内容则利用每周的晨读时间来完成,虽

  然在学生阅读热点专题内容,每节课我给学生明确了复习任务,并对不能完成任务的学生提出了改进措施,但没能系统地进行热点专题复习,这是以后在教学中要吸取的教训。

  每一学期的结束,其实也就是新学期的起点。课余喜欢坐下来静静的思考,思考教育教学中出现的问题,思考学生的成长问题,思考如何通过教学艺术品位着工作中的苦与乐,用心去体验生活与工作,感悟着其中的快乐。知识无止境,因此,我要努力,不为别的,只为孩子们的那双清澈的眼睛,只为自己的那跳动的心。

  

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