二年级英语教学计划12篇

时间:2022-05-06 16:32:00 教学计划

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二年级英语教学计划

二年级英语教学计划1

  一、学术情况分析:

  学生们水平相近。他们聪明、活泼、好学。通过一年多的英语学习,越来越多的学生对英语产生了浓厚的兴趣,对学好英语非常感兴趣。学生调皮捣蛋,要采取措施加强纪律,吸引学生注意力。有些学生学习英语的兴趣和热情很强,应该选择优秀的学生来培养他们的口语表达能力。口语表达能力好,学习英语兴趣高,但要加强学习习惯,分层次进行教学。今年,我们要严格重视课堂教学质量和听说作业的检查,为学生的进一步学习打下良好的基础,提高教育教学质量。

  二、教材分析:

  这本教科书有以下特点:

  1.注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实用性和交流性,也突出语言的真实性和实用性。

  2.注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生进一步学习或终身学习打下基础。

  3.注重中外文化的双向交流,让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。

  4.注重学生学习兴趣的培养,以不同的方式激发学生的学习动机。

  5.注重学科内容的整合,加强学科间的整合和渗透,让学生通过英语学习获得其他学科的知识。

  6.注重教材的灵活性和可操作性,满足不同层次学生的需求。

  7.注意中小学不同阶段的衔接,以保证各个阶段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

  三、教学目标:

  着眼于学生的发展,应加强学生听说能力的培养,利用英语教材的教学特点,注重塑造学生的个性,培养学生正确的学习态度,培养学生的问题意识和创新意识。通过基本En

  重点:学生注重听和说,强调模仿和练习,达到熟练,能够使用一些简单的英语日常语言进行对话,注重培养学生对英语的兴趣。

  四、具体措施:

  1.根据二年级学生的模仿能力、好奇心和表达欲望的心理特点,在教学中应采用多种教学方法,让孩子在听、说、说中模仿英语,在玩、唱中玩英语,在说、说中掌握英语。

  2.因为学生普遍胆小,不敢说英语,所以要积极创设生动有趣的语言情景,让学生在生动的语言情景中有说话的动力和兴趣,提高说话的积极性和主动性,从而淡化学生的课堂意识。然后根据教材内容设计生活情境,教师和学生分别扮演角色,让学生身临其境,愿意说英语。教学内容贴近学生,教学形式多样,学生对游戏、比赛、表演等感兴趣,做到以学生为本,努力开导英语课堂。同时加强常规训练,鼓励学生认真听讲,勤于思考,积极答题,养成良好习惯。

  3.认真学习教材,掌握教学难点和重点,认真贯彻新课程理念,促进自学能力的提高和完善,从而提高课堂效率。不断改进教学方法,善用各种媒体设备和教学配件,营造良好的英语学习氛围。改善和优化课堂教学,积极营造有利于课堂教学的场景。在教学过程中,教师还应该为学生提供在课堂上独立交流的机会,让学生灵活地学习和使用知识,学会思考和学习。适当运用视听教学,使语言、人物、场景更紧密地结合起来,使英语学习和英语使用趋于一致。

  4.教师还应充分利用练习册、磁带和挂图等辅助教材,使其发挥作用。以人为本,因材施教,注重新旧知识的联系,扩大词汇量,注重知识的传递和巩固,在课堂上培养英语小能手,创设竞赛机制,通过编辑对话、儿歌、小竞赛等方式丰富学生的学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。

  5.除了在课堂上为学生提供更多的口语训练外,精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程,让学生在一系列活动中有更多的口语训练和实际操作。生动形象的社会演讲场景为课堂教学采用多元化的听、说、读教学方法创造了条件。言语训练与情景相结合,可以营造积极生动的课堂教学氛围,提高学生的注意力,激发学生学习英语的兴趣,切实提高教学质量。

二年级英语教学计划2

  指导思想

  坚决贯彻党的教育方针,遵循教育原则和英语教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的英语课程,初二年级/七年级班主任及英语教学计划。英语课程应致力注重培养学生的英语听说读写的能力。同时关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。还应联系生活,扎根课堂,向课堂要效益,向课堂要成绩,把课堂内外的知识加以整合,取得较好的教育教学效果

  工作目标

  教育教学

  1、正确引导,促进学生健康发展;

  2、努力创建良好的班集体,加强三风建设;

  3、从细节入手,培养学生良好的学习和生活习惯;

  4、做好与科任教师、学生、家长的协调和沟通工作。

  5、努力研究教材,提高课堂效率,争创好的教学质量,工作总结《初二年级/七年级班主任及英语教学计划》。

  个人发展

  1.坚持每天一小时锻炼,用健康的身体为教学作保障。

  2.集思广益,加强学习,努力提高课堂效率。

  3.加强学习,努力提高自身的业务水平。

  工作措施及方法

  教学工作:

  1、加强英语兴趣教学,控制好课堂气氛,提高课堂教学效率;

  2、注重英语基础教学,培养学生良好的书写习惯,形成自己的学习方法;

  3、突出“优生补差,差生补优”的措施。

  班主任工作:

  1、 关注学生的学习和生活细节,培养学生好的生活习惯;

  2、 抓好常规的教育工作,关注学生心理变化,及时给予矫正;

  3、 加强德育渗透,以班会活动等为载体,培养学生积极向上的思想品质;

  4、 引导学生积极参与各项活动,让学生身心健康发展。

二年级英语教学计划3

  一、指导思想:

  结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。

  二、学生基本情况分析:

  二年级小朋友由于接触了一年的英语,学习兴趣很浓,学习热情也相当高,接受能力、模仿能力很强,学习习惯已经初步养成了,很多学生都非常喜欢上英语课。但是有少部分的学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,上课也不爱开口读英语,特别是唱歌环节只喜欢做动作,而不开口,这个真的好让我头疼,所以在今后的教学中,应激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

  三、教学目的、任务:

  1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们对英语的自信心更足。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。

  3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、学生能自觉用手指句子或者单词来读,能认读英语单词和句子。

  四、教材分析:

  本书设计新颖,内容生动有趣,符合儿童的身心发展。通过结合游戏,儿歌的学习,学生学习英语的兴趣得到了极大的提高,掌握的知识也更多。本期所学的内容较也有一定的难度,但情境设置与学生的实际生活息息相关,实用性较大,能够激发学生的学习兴趣。本

  书内容编排较合理,趣味性较强,设置的情境生动有趣,学生在学习英语单词,语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。

  五、教学措施:

  1、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

  2、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,认真备好每节课,精心设计教案,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  4、根据学生的年龄特征,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

  5、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

二年级英语教学计划4

  一、本学期的.指导思想:

  在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

  1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

  2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

  3、突出学生主体,尊重个体差异;

  4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

  5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。

  二、学生知识能力习惯态度分析

  二年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  鉴于上学期半年的学习,教师基本对每个同学的学习习惯有所了解,因此本学期教学方面应该比较顺手,而且也能根据学生的特点制定不同的教学方案,做到因材施教,并且不让一个孩子掉队。

  三、全册教材分析

  本册教材跟上学期教材模式相同共有三个单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会曾在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。

  新授单元由三个板块组成。新授单元的第一部分是learn to say情景对话版块。该版块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力,同时呈现新的词汇、功能项目和举行。第二部分Look,listen and say主要呈现词汇。第三版块 Fun time是个活动板块,给学生足够的时间练习本课的重点句型及扩大学生的知识面,着重培养学生的能力和学习英语的兴趣。复习课不含新单词和句型,它们通过形式多样、生动活泼是联系,有重点的复现了相关单元的主要语言点。

  四、方法措施

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  6、多看英语画报,多读英语 故事 ,多看英语书籍。

  7、多与学生交流,进行口语交际训练。

  五、教学目的任务。

  1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  2.初步养成良好的书写习惯。

  3. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。

  4.能四会要求掌握所学句型。

  5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

  7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

  六、教学重点难点。

  1.重点:

  ①四会句型、单词。

  ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

二年级英语教学计划5

  指导思想:

  认真贯彻上海市教育工作会议精神和二期课改精神,积极推进和贯彻“二期课改”的精神,以新的教育思想和课程理念实施以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,根据初二学生的特点,实施相应的教学方式,探索有效教学模式。

  主要工作

  9月份

  1.讨论好教学进度,提前备好一周的课。

  2.做好初一年级假期作业的检查工作。

  3.统编教材内容的考察。

  4.初一年级教学内容的摸底。

  5.第三周的单元考试。

  6.统编教材内容的进一步巩固。

  7.准备好月考。

  10月份

  1.第五周的单元考试。

  2.备课组讨论教学进度及教学方法的改进。

  3.师生教与学的研讨会。

  4.备课组内相互听课。

  5.第七周的单元考试。

  6.准备好月考。

  7.期中复习考试。

  11月份

  1.期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

  2.迎接“聚焦课堂,追求有效教学”教学月活动,进行教学展示。

  3.第11和13周的单元考试。

  4.准备好月考。

  12月份

  1.迎接家长督导日活动。

  2.开好学困生座谈会,开展学法指导活动,

  3.第15周的单元考试。

  4.准备好月考。

  1月份

  1.期末复习迎考,质量分析。

  2.期末总结及假期作业的布置。

  蒙山中学教学进度安排表(20xx学年第一学期)

  ——初二年级英语

  周次

  日期

  课时

  教学内容安排

  1

  9/1—9/3

  4

  Chapter1

  2

  9/6—9/10

  7

  Chapter1

  3

  9/13—9/17

  7

  Chapter1—2

  4

  9/20—9/24

  7

  Chapter2

  5

  9/27—9/30

  7

  Chapter2

  6

  10/1—10/7

  NationalDay

  7

  10/8—10/15

  10

  Chapter3

  8

  10/18—10/22

  7

  Chapter3

  9

  10/25—10/29

  7

  RevisionforMid-exam

  10

  11/1—11/5

  4

  Mid-examandChapter4

  11

  11/8—11/12

  7

  Chapter4

  12

  11/15—11/19

  7

  Chapter4

  13

  11/22—11/26

  7

  Chapter5

  14

  11/29—12/3

  7

  Chapter5

  15

  12/6—12/10

  7

  Chapter6

  16

  12/13—12/17

  7

  Chapter6

  17

  12/20—12/24

  7

  Chapter7

  18

  12/27—12/31

  7

  Chapter7

  19

  1/3—1/7

  7

  Chapter7andRevision

  20

  1/10—1/14

  7

  RevisionforFinal-exam

  21

  1/17—1/21

  7

  Final-exam

  22

二年级英语教学计划6

  一、学生情况

  二年级共有50余人。经过一年的英语学习,大部分学生具有了良好的学习习惯,学习英语的积极性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价,使学生不断看到成绩,从而更大地调动学生的学习积极性。

  二、教材分析

  本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

  《新标准英语》第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面:

  1、背诵字母表。

  2、谈论服饰。

  3、谈论学校课程。

  4、谈论时间。

  5、谈论一天的生活。

  6、谈论周末活动。

  7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具……

  8、谈论季节。

  9、谈论节日。

  三、教学措施

  1.上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离,有利于激发学生学习英语的兴趣。

  2.在会话教学中,融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练,在交际活动中用。

  3.发展语言的创造性表演,安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合,扩展会话。

  4.融词汇于会话中,力求做到在旧语言中学新词,用旧词练习新语言。

  5.充分发挥TPR活动的优势,让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层,激活记忆,从对各指令的反映中自然习得语言。

  6.将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中,以营造英语学习气氛,让学生在玩中巩固语言知识。

  7.做好过程性评价,使学生重视学习过程,激励学生不断看到成绩,取得进步。

二年级英语教学计划7

  一、指导思想

  以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

  二、全期教学总目标

  学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

  能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

  三。教材简要分析

  《新目标英语》八年级(上册),全书共有十个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以

  训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

  四、提高教学质量的可行措施

  1)、面向全体学生,注重素质教育。

  2)、以学生为主体,尊重学生个体差异。

  3)、采用活动途径,倡导体验与参与。

  4)、开发课程资源,拓展学用渠道。

  五、具体措施:

  1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  2、每天记40个生词,10个常用句子或习语。利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

  3、认真落实晨读制度,规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

  4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找的出差距,感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。

  5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  7、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力。

  8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习的奠定基础。

  10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

  六、课程安排及教学进度:

  1.教授不同层次的学生

  要激励和指导班上那些学有余力的学生,同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。精心安排教学进度,让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。

  结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助,在由不同层次学生组成的对子和小组中,尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识,这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中,后进生按照自己的进度完成活动并操练语言,必要时向对方提问。

  2.抓好学生听说读写训练

  听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的,说的能力很大程度上有赖于听的能力,教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语,这会使学生把语言看成活的东西,看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候,交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。

  3.抓好语音、词汇、语法教学

  学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带,使学的生掌握正规语音及语调,让学生多听、多模仿,逐步掌握正确的朗读技巧。

  词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法,还必须通过有情景的课文教学,并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句,句不离文。

  教学语法的目的,是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动,而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律,归纳出语法规则。学生做出的错误归纳,需要老师做适当的讲解。

  4.让学生在课堂上更多地使用英语

  提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始,这样可以帮助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。 具体来说:

  1.认真专研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

  2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

  3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

  4.积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。

  5.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。

  6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

二年级英语教学计划8

  一、学生基本情况

  二年级两个班,共有学生61人。除了个别同学因种种原因学习基础较差以外,大部分同学聪明活泼、勤奋好学,他们不仅对英语有着浓厚的兴趣,而且已有了一定的英语学习基础,不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词,脱口而出朗朗上口的小韵文,还能够说出一些简单的日常交际用语,会唱简单的英文歌曲。

  二、教材分析:

  这一册教材共有四个单元和2个FunTime,涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。

  本册教材总的教学目的是通过情景对话,着重训练听说技能,提高会话能,通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感,运用所学英语完成真实任务,让学生在使用中学,培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。

  三、教学重点、难点

  要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时,应多强化训练,提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时,有一定难度,要充分调动学生的积极性。

  根据本册教材的教学目标和学生目前的情况,初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个"关":

  1。能听懂、会说20组会话,并能进行简单的交流

  2。能听、说、认读52个单词,另外并能进行简单地运用。

  3。能听、做12个游戏。

  4。能听、做、表演8个TpR活动

  5。能学会6个小制作

  6。能唱3首歌曲

  7。能听、说、唱3首歌谣

  8。能完成8个自我评价活动

  9。能听懂6个幽默小故事。

  10。能完成两个项目制作

  11。能了解两项简单的中西方文化知识

  五、提高教学质量的有效措施:

  针对目前学生所处的英语学习现状,以及本册教材所提出的教学要求,我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施:

  1.认真学习教学大纲,深钻教材,精心备课,精心设计课堂结构,增强时效性。

  2.课上努力创设英语学习情景,运用灵活多样的教学方法,激发学生们的学习兴趣,充分发挥学生们的主体作用,鼓励发现,探究与质疑,培养学生的创新精神和实践能力。

  3.对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习,使单句的使用量达到较高的频率,为课文的整体认读和理解奠定基础

  4.运用形成性评价的方法,及时改进教学方法,使评价成为教学中的有机环节,注重学生的自我评价,培养学生学习英语的兴趣,以形成良好的激励机制。

  5.尽可能多地运用现代化教学设备,优化课堂教学,尊重差异,落实因材施教,分层布置作业,指导学困生的学习方法,最大限度地减轻他们的心理负担,让每个学生学有所收,学有所获。

  6.做好每节课后的教学随笔,反思自己的教学方法和教学手段,并及时根据学生的学习情况做出调整;

  7.虚心向其他教师学习,力求取人之长,补己之短,以提高我的教育教学水平。

  8.加强平时的质量监控,做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作,及时查缺补漏,及时解决。

二年级英语教学计划9

  一、全册教材分析

  Storytime:该板块主要通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力;同时呈现新授词汇、功能项目和句型。

  Funtime:通过游戏、制作、角色表演等多种活动,活跃课堂气氛,增强学生学习英语兴趣,巩固和掌握Storytime板块所学内容,培养学生听说、思维、动手等多方面的能力。

  Songtime:利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关知识。辅助语音教学,辅助词汇教学,辅助句型、语法教学。利用英语歌曲提高学生兴趣,活跃课堂气氛。利用英语歌曲学习文化,了解外国文化风俗习惯

  Rhymetime:提高学生的学习兴趣,调动学习英语的积极性;帮助学生掌握正确的语音、语调,增强学生的语感;帮助学生训练和加强记忆力;帮助学生理解外国文化。

  lettertime:通过规范的字体和笔画笔顺的示范,帮助学生从音、形两个方面了解 6个字母。

  Project通常由3-4个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中,学生经过观察、思考、讨论、制作、交流和合作等环节,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成一定的学习任务,并展现自己的学习成果。

  二、班情学情分析

  学生能认读和书写 6个英文字母(大小写)。

  学生又增加了游戏活动、学习用品、蔬菜、季节、昆虫、家畜家禽、体育活动、个人物品等词汇:60多个单词和习惯用语。

  学生的语音语调还可以了,学习的积极性高,但是学生良好的学习习惯还没有养成,学生好动。因此,要培养良好的学习习惯。

  三、具体措施

  1以活动为主培养学生用语言交流的能力。

   听、看、做、说、唱、玩、演。

  3鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

  四、教学进度安排

  单元教学内容(课题)课时教学目标时间安排

  1She’smyaunt41.学习常用的家庭成员名称及介绍人物的句型

   .提高学生的英语学习兴趣。1- 周

  Ihavearabbit41.学习各类宠物和玩具名称及描述所属关系的句型。

   .培养学生运用英语的能力。 -3周

  3Ithasashorttail41.学习动物园动物的单词及描述动物特征的句型。 .培养学生的观察力和英语表达能力。4-6周

  (第5周国庆放假)

  4autumn41.学习水果和蔬菜的单词和辨识近处、远处事物的陈述句。

   .让学生在情境中正确灵活的运用句型。6-7周

  Project1Ananimalbook3熟悉第一单元至第四单元所学的语言知识,完成动物画册。8周

  5Havesomejuice,please!41.学习点心和饮料的单词和去朋友家做客的日常用语。

  学习不可数名词和some的用法。

  培养学生对别人的邀请做出适当回应和表述具体喜好并向别人礼貌提出请求的人文素养。9-10周

  6welikeourschool41.学习动作类的单词以及短语。

   .培养学生介绍自己在学校各种日常活动的口语交际能力。11-1 周

  7Let’scleanup!41.学习家居物品类单词,以及布置家务劳动的句型

   让学生了解祈使句的用法。13-14

  mydadisadoctor41.让学生掌握人职业的单词以及描述职业的句型。

   .让学生在实际生活中使用本单元的句型。15-16周

  Project Afancy-dressparty41综合运用前四个单元所学的词汇、日常交际用语等语言知识点,准备晚会物品,开展party活动。

   了解中西方的聚会文化。17-18周

  期末复习和检测全面复习本册的语言知识点19- 0周(19周元旦放假)

二年级英语教学计划10

  一、学情分析:

  经过三个学期的学习,二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣,他们接受能力、模仿能力很强,对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心,绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素,我们应该注意保护并科学地加以利用,使之为我们的教学服务。因此,在教学过程中,我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境,让他们去感受身边的事物,使课堂更富童趣,并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解,敢于展示自己。

  经过三个学期的学习,学生已经适应了英语课堂教学,但由于年龄的特点,注意力容易分散,缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法,对自己有时不能严格要求,一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期,我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练,有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

  二、本学期学生需要掌握的学科知识:

  1、认识并能书写26个英文字母(含大小写)。

  2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。

  3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。

  4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能讲述理想;能讲述自己喜欢的季节及其原因。

  5、能抄写单词,知道但此间有空格。

  6、能抄写句子,知道句子的基本规范。

  7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。

  三、教学重点、难点:

  1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

  2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确 3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

二年级英语教学计划11

  学生情况分析:

  二年级的学生已经有了一年的英语学习基础,而且他们的基础都不错,在学习方面也较积极,教师要在兴趣方面下功夫,采用各种有效的方法培养他们的英语积极性,提高其英语水平。

  教材分析:

  1、本册教材总体上设计目标上,把培养学生的学习兴趣、学习自信心和学习的良好习惯放在首位。

  2、在教学方面上,注重学生的体验、实践、参与和创造性思维的发展。

  3、在语言教学内容上,注重培养学生的语感、语音语调以及听说能力。

  教学目的要求:

  1、能正确地朗读课文、有感情地演唱每一首歌。

  2、要求学生能正确拼读单词。

  3、能运用所学的知识与其他人进行简单的口语交际。

  教学重点难点:

  1、正确地读出英语字母、拼读单词。

  2、有感情地朗读课文、诗歌,演唱儿歌。

  3、自由地进行英语交际活动。

  课时安排

  本册一共有六个单元,第一单元至第五单元是新知识单元,由于二年级学生的接受水平,和课本对学生的要求,每个单元九个课时来完成。本册书本上最后一个单元为复习单元,这个单元是本册的综合,所以本单元需要安排六个课时来完成。

二年级英语教学计划12

  教学目的任务

  1.培养学生良好的学习习惯;

  2.激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;

  3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;

  4.继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。三、教材重点难点

  1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

  2.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确

  3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施

  1.利用直观教具,引起学生的注意力

  2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情

  3.充分发挥现代化教育手段的作用

  4.尽力体现“用中学、学中用”的原则五、教学进度安排

  第一周:Lesson1Lesson2

  第二周:Lesson3Lesson4

  第三周:Lesson5Lesson6

  第四周:Lesson7Lesson8

  第五周:Lesson9Lesson10

  第六周:Lesson11Lesson12

  第七周:Lesson13Lesson14

  第八周:RevisionLesson15

  第九周:Lesson16Lesson17

  第十周:Lesson18Lesson19

  第十一周:Lesson20Lesson21

  第十二周:RevisionLesson22

  第十三周:Lesson23Lesson24

  第十四周:Lesson25Lesson26

  第十五周:Lesson27Lesson28

  第十六周:RevisionLesson29

  第十七周:Lesson30Lesson31

  第十八周:Lesson32Lesson33

  第十九周:Lesson34Lesson35

  第二十周:Revision

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