《守纪自律文明》主题班会教案3篇(小学文明守纪主题班会教案)

时间:2022-09-20 08:23:00 教案

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《守纪自律文明》主题班会教案3篇(小学文明守纪主题班会教案)

《守纪自律文明》主题班会教案1

  一、活动目的:

  1、使学生加强对法律知识的认识,增强法律意识。

  2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

  3、培养学生良好的道德意识,自觉的遵纪守法,做合格小公民。

  二、活动形式:通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

  三、活动准备:

  1、准备有关的法律知识材料。

  2、收集有关遵纪守法的案例。

  四、活动过程:

  1、主持人:

  同学们!在我们的生活中,处处要和规章制度打交道,俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说,我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理,完善和谐。一个国家,一个社会,如果全体公民都能做到遵纪守法,我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习,健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会,目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民,长大后当个合格的公民。

  2、了解法律知识:

  主持人:法律就是一定的规则,它告诉我们,什么事该做,什么事不该做。 从小知法、守法,对同学们来说非常重要。那么,要想从小做一个知法、守法的好孩子,首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了,每一个公民都应该知法、守法,能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生,我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,增强自己的法律意识。

  3、“我懂法”知识竞赛:

  主持人:为了做一个守法的小公民,我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛,看看哪些同学是我们班的小小法学家。

①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。

②竞赛分两部分,第一部分是必答题,答对加10 分,答错不扣分;第二部分是抢答题,等主持人说开始之后,再举手。

  主持人小结:通过竞赛,我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。

  主持人: 同学们,刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践,你发现没发现身边的违法行为,如果有请同学们说一说,大家议一议。

  生1,有的同学向我借钱,我不借地就找人打我。

  生2,我的朋友被打了,其他人帮他打仗,不带就不够意思,

  生3,放学生有人跟踪我,怎么办?

  生4,我看到有人偷别人钱,我不知如何是好?

……

  4、情境再现:看投影

  画面一:录像厅内,乌烟瘴气,一群人在看录象。

  画面二:一少年被黑社会绑架,警查与家长与之智斗。

  画面三:有人跳窗入室,进行盗窃,一人看见后稍稍走开。

  主持人: 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为,我们是学生,每天都要上学、放学、每天都要与它人接触,我们只有法律意识,知道用法维护自己尊严他人的权利,我们才能高高兴兴地出门去,平平安安的回家来,下面请看各小组同学表演的文艺节目。

  5、真实演绎:开学了,同学们背着书包上学,而A同学却被父母留在家

(A的父母属何种行为,A应如何办?)学生分组讨论。

  主持人:法律像眼睛时刻伴我行,安全像耳朵把我来提醒,让我们提高自我保护意识,法律常识承记心窝,下面请同学们起立,我们共同满怀信心地唱一首歌:齐唱《让我们荡起双浆》

  6、辅导员总结:同学们,老师首先祝贺你们班会开得如此成功,通过这次班会,同学们进一步认识了法律法规的意义,愿同学们从小树立法律意识,让法永远与你相随,让幸福快乐永远与你相伴!

《守纪自律文明》主题班会教案2

  教学目标:

  1、培养学生知法、懂法,有辨别违法、合法的意识,争做遵纪守法的好公民。

  2、 培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利,依法保护自己人,依法尽自己的义务。

  3、 使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规,以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。

  教学重点:让学生在学习活动中,了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规,并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。从而培养学生知法、懂法,能够运用法律武器,依法享有自己正当的权利,依法保护自己的义务,进一步增强法制的意识。

  教学难点:让学生对安全进行分析评判,并说出自己所依据的相关法律法规。

  教学准备:

  1、 收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。

  2、 组织学生开展对法制人员的采访活动,进一步了解保护儿童权益的法律法规。

  3、 收集现实生活中具体而真实的案例。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、 同学们,我们每个人都在一天天地长大,在我们的成长过程中,需要得到哪些保护呢?

  2、 同学发表自己的观点。

  3、 过渡:其实,在我们的成长过程中,除了离不开父母、家人、老师的保护,我们还离不开法律的保护。

  二、分析案例

  1、 出示案例:《法律帮他找回爱》,请同学们认真地读一读。

  2、 请同学们设想:如果没有法律的保护,小建的生活会变得怎样。

  3、 分组交流:通过分析这个案例,我们有什么想说的?

  4、 全班进行交流。

  三、学习相关的法律法规

  1、 小组讨论:为了保护我们少年儿童,我国制定了哪些法律法规,签署了哪些国际条约?

  2、 全班进行交流,教师进行补充、归纳。

  3、 出示《儿童权利公约》,请同学们认真读一读。

  4、 全班交流:通过自学,自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。

  5、 讨论:我国除了制定了法律法规保护少年儿童,还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人,这些机构、部门有哪些?

  6、 请同学做介绍,教师做补充。

  四、分析案例

  1、 同学们,我们知法、懂法以后,除了要依法保护自己的权益,还应该依法尽自己的义务。有一个同学就为我们做出榜样。

  2、 出示《报刊文摘》里的一篇文章。请同学们认真地读一读。

  3、 组织交流:这位同学的做法好在哪里?有哪些值得我们学习的地方?

  4、 小结:我们每个人的都应该像这位同学一样依法尽自己的义务,维护国家和人民的利益。

  五、学习依法办事

  1、 出示讨论题,分小组展开讨论。

(1)当我发现有人危害国家财产,应该怎么办?

(2)当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“牛皮癣”,应该怎么办?

  2、 全班交流。

  3、 请同学把课前调查了解到的需要用法律武器解决的事例写在黑板上。

(1)学校附近设有网吧

(2)小摊小贩在校门口兜售零食、物品。

(3)小店出售三无产品

(4)有人不遵守交通规则,闯红灯。

(5)有人随地叶谈、随手乱扔垃圾。

(6)有人损坏花草树木……

  4、 要据自己的能力,自由选择问题,运用法律武器去解决它。其他同学可以做相应的补充,老师做适当的指导。

  5、 过渡:在生活中,我们除了运用法律武器去解决问题,还可以对法律法规本身不完善的地方提出个性意见,这也是在尽自己的义务。

  6、 出示《化悲痛为法律》一文,指名朗读。

  7、 开展交流:通过这篇文章,我们有什么感想。

  8、 请同学大胆地说自己认为现有的法律法规需要完美的地方。

  9、 大家共同制定修改的意见。

  六、总结活动

  教师寄语:愿每位同学都能知法、懂法,能够运用法律武器保护自己的权益,同时,也能够运用法律武器尽自己的义务,维护国家和别人的利益,在法律的保护下,茁壮成长!

《守纪自律文明》主题班会教案3

【活动目的】为创建和谐文明的校园,培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的职中生,通过对自身的日常行为进行反省,提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识,提高同学们的综合素质。从自我做起,从点滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。

【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

【主持人】晁红伟(男) 端玲(女)

【活动过程】

  女:同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

  男:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”

  女:习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

  男:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。

(1)要考试了,我的钢笔不见了,小b不在,我拿他的用一下(╳)

(2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √ )

(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)

(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳)

(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳)

(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ )

(7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√)

(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √ )

(10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡(╳)

(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳)

(12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

  男:同学们,我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。

  女:下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的有快有正确。

  一、填空题

  1、乘公共汽车,给老 ,弱,病, 残 , 孕 及环抱婴儿者让座

  2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ,经 教师 同意后再进教室。

  3、出操集队时要做到 快 、 静 、 齐。

  4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发 ,女生不穿 高跟鞋。

  5、按时到校,不 迟到 ,不 早退 ,不 旷课 。

  6、学生早操、课间操、集会时必须穿校服,全天都应该佩带胸卡。

  二、选择题

  1、教师走进教室,班长(a ),教师检查纪律后答坐下。

(a) 喊“起立” (b)什么也不喊

  2、进老师办公室或居室,要( c)。

(a) 喊“报告”允许后进入(b)轻敲门,允许后进入

(c)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。

  3、评“三好生”的条件有 c 。

(a) 思想好、学习好、与同学关系好

(b)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉

(c)学习好、身体好、思想好

  4、与同学发生摩擦时( b)。

(a) 与他吵一架(b)耐心地交谈,化解矛盾 (c)不理对方

  5、上下楼梯,靠( b)走。

(a)左 (b)右 (c)中间

  男:总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。请听听下面的一个故事:

  父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”

  有一次父亲因病没有下山,儿子一人驾车。到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。

  到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了,他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”

  牛应声而动。

  女:牛用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们再听听下面几个真实的案例,相信更能对你有所启示和震撼。

  案例一:上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:总经理面试。一见面,总经理说:“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说:“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。10分钟后,总经理回来了,他说:“面试已经结束,你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?”总经理说:“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

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