《小熊过桥》音乐优秀教案3篇(音乐小熊过桥教学反思)

时间:2022-08-04 18:56:00 教案

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《小熊过桥》音乐优秀教案3篇(音乐小熊过桥教学反思)

《小熊过桥》音乐优秀教案1

  活动目标

  1、体验歌曲中2/4拍和3/4拍不同的节拍感觉。

  2、喜欢表演,感受在歌表演中运用脸部表情和动作与他人交往的乐趣。

  活动准备

  1、学习与歌词内容相同的儿歌《小熊过桥》

  2、准备音乐磁带、录音机。

  活动过程

  一、复习儿歌《小熊过桥》,导入活动

  二、学唱歌曲

  1.听歌曲,熟悉旋律。

  2.教师弹奏歌曲,引导幼儿拍出每个小节的`强拍,重点启发幼儿体验2/4拍和3/4拍不同的节奏感觉。

  3.引导幼儿将儿歌与旋律相匹配,尝试跟随歌曲旋律有节奏地念儿歌。

  4.跟着音乐学唱整首歌曲。

  三、学习歌表演

  1.引导幼儿思考:小熊刚开始过桥心里害怕,脸部表情是怎样的,可以用什么动作表现?小熊经过妈妈的鼓励勇敢地过桥,心情怎样,可以用什么表情和动作来表现?

  2.幼儿边唱边做动作自由表演,教师注意观察幼儿编的动作,提醒幼儿相互学习。

  3.角色表演。

  (1)教师在地上画两条直线表示小木桥,请两名幼儿分别表演小熊和熊妈妈,小熊在桥上走动,表示正要过桥,熊妈妈在桥的另一端表演,歌曲结束,教师弹奏舞曲,小熊和熊妈妈手拉手一起跳舞。

  (2)全班幼儿按意愿自选舞伴,两两组合,协商分配角色进行歌表演。

  四、结束活动

《小熊过桥》音乐优秀教案2

  设计意图:

  现在都是独生子女多,家里比较娇惯,孩子面对困境的能力与人相处的能力都很差,有的时候长篇大论的说教也许不起作用,生动有趣又具有教育意义的童谣小孩子却很乐于接受,本次活动《小熊过桥》内容比较生动有趣,念起来又很有节奏,朗朗上口,幼儿比较容易接受能在不知不觉中对幼儿进行勇敢教育,并让幼儿学会关心帮助困境中的同伴,进行道德品质的培养。

  一、活动目标:

  1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣,体验在歌表演中与同伴合作的快乐。

  2、 引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。

  3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

  二、活动准备:

  课件、已学会儿歌《小熊过桥》

  三、活动过程:

  1、 谈话导入,出示课件,引起幼儿兴趣。

  2、 说儿歌,完整欣赏歌曲。

  教师范唱,幼儿拍手。

  3、 随节奏说儿歌。

  (1)教师示范随节奏说儿歌的方法。

  (2) 幼儿随音乐节奏说儿歌。

  (3)幼儿随音乐学唱整首歌曲。

  4、 引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍,体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

  (1)引导幼儿用动作表现2/4拍和3/4拍的不同。

  (2)出示课件,引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。

  5、 幼儿学唱歌曲。

  (1)请幼儿完整地唱一遍。

  (2)出示课件,引导幼儿观察小熊过桥的表情,培养幼儿乐于助人的优良品德。

  (3)随音乐表演。

  四、延伸活动:

  学习歌表演。

《小熊过桥》音乐优秀教案3

  活动目标:

  1.熟悉歌词、学唱歌曲,并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节奏感。

  2.锻炼幼儿的胆量,增强克服困难的信心,克服依赖他人的心理。

  3.尝试运用不同的形式演唱歌曲。

  4.培养团队精神,增强相互间的合作能力。

  活动准备:

  1.幼儿已学会儿歌《小熊过桥》。

  2.队形训练。

  3.音乐课件,打击乐器,绿色拼板等。

  活动过程:

  1.游戏,引导幼儿回忆已有的经验。

  师:宝宝们,跟妈妈一起过桥了…

  2.幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上,初步学唱歌曲《小熊过桥》。

  ① 欣赏歌曲。

  师:妈妈把这首儿歌编成了一首好听的歌曲,并制成了动画,现在我们一起欣赏吧!

  ② 感受歌曲的节拍。

  师:宝宝们,现在让我们感受一下《小熊过桥》的节拍。

  ③边看课件边唱歌。

  课件所起作用:视听结合,引起幼儿的兴趣,并可以根据课件中的表演去激发幼儿的动作技能的发展。

  (用各种方法分别引导学唱)

  3.尝试运用不同方式练习演唱歌曲。

  接唱;一边唱、一边打节奏。

  4.音乐会。

  师:我们一起来举办个家庭音乐会好吗?

  5.结束部分。(可以播放课件,以起到首尾呼应的效果)

  师:宝宝们,她们正在举行歌舞联欢会,邀请我们参加呢。我们现在就去吧!

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