生日教案共3篇 关于生日的教案小班

时间:2022-06-17 15:06:09 教案

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生日教案共3篇 关于生日的教案小班

生日教案共1

  【教学目标】

  1、认识12个生字,会写今、正、雨、两。认识偏旁牛、食。理解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的原因。

  2、能正确、流利地朗读课文。

  3、体会妈妈对孩子的爱,明白自己也要学会关心妈妈,帮妈妈做事。

  【教学重点】

  识字、朗读。

  【教学难点】

  妈妈为什么说忘了生日。

  小云为什么把生日借给妈妈。

  【教材分析】

  课文述说的是一个家庭小故事,具有较强的生活气息和故事性,小朋友读起来预计问题不大。语言虽浅显,但折射出的浓浓情亲让人感动,对故事中妈妈说忘了自己的生日以及小云为什么把生日借给妈妈,一时难以理解,是教学的难点。

  【教学过程】

  一、谈话导入

  1、播生日歌。

  2、小朋友,每个人都有自己的生日,对吗?你们是怎么过生日的?

  (生各抒己见。)

  (唤起孩子温馨的记忆,激起孩子学文的兴趣。)

  3、小朋友可真幸福哇,爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小朋友在她过生日的时候,要把生日借给妈妈,这是怎么回事呢?今天我们就来学《借生日》。(读题)

  二、初读课文

  1、自由读文,圈出生字,多读几遍。

  2、字音检查,读准字音。

  3、再读课文,读通读顺。

  4、小组比读:不错字、不添字、不漏字。

  (循序渐进识字、读文,让孩子成为学习的主人。)

  三、看图学文(第一部分)

  1、看图:

  你看到了什么?(学生自由说。)

  2、如果你是小云,一觉醒来发现了布熊,心情会是怎样的?谁能把这种高兴的`心情读出来?(自由试、指读)注意枕头边三字连读。

  3、再看图,你知道妈妈和小云在说些什么吗?读文找出妈妈和小云的对话。

  分角色练习朗读。

  (小云的话要读出疑问、好奇的语气,妈妈的话要读出亲切柔和的语气。)

  ⑴ 师生对话。

  ⑵ 男女生对话。

  ⑶ 同桌对读。

  4、齐读1、2段:

  讨论:妈妈真的忘了自己的生日吗?

  四、看图学文(第二部分)

  1、是呀,我们的妈妈只想着孩子,让孩子过快乐的生日,自己却从来不过生日。此时,你想对妈妈说些什么?

  (这样导入既能把两部分课文有机的结合,又能落实语言能力的训练。)

  2、小云会怎么想怎么做呢?自己看图读文。

  3、说说小云怎么做,读读小云怎么说。(注意长句)

  比较放与装。

  4、想想:

  小云把生日借给妈妈之前会想些什么?

  小云把生日借给妈妈后,妈妈会说些什么?

  ⑴ 个别思考或同桌讨论。

  ⑵ 师生表演。

  ⑶ 学生参与评价,学生与学生之间进行表演。

  (让学生通过对话、交流、朗读、表演中理解课文,体验情感。)

  五、拓展

  学了这篇课文,小朋友你想说些什么?(生谈)

  1、唱一唱:

  《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》、《世上只有妈妈好》。

  2、做一做:

  问问并记住爸、妈的生日,动手做一份小礼物送给爸妈,并说一句祝福的话。

  3、读一读《游子咏》等古诗、儿歌:

  (以唱、做、读的形式培养学生热爱自己妈妈的思想感情。)

生日教案共2

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  活动设计背景

  班级有小朋友过生日,孩子们都很兴奋

  活动目标

  1.能清楚连贯地谈论自己过生日的情景,表达自己愉快的心情。

  2.能认真倾听同伴的谈话,会从同伴的话语中学到新的经验和词语。

  3.感受大家对自己的关心爱护,有爱父母的感情。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  会从同伴的话语中学到新的经验和词语

  活动准备

  1. 班上大部分孩子在本版庆祝过生日

  2. 幼儿会唱生日歌

  3. 用泡沫板,皱纹纸,油泥等材料制作一个大蛋糕,上面插上四支蜡烛,请幼儿各带一件过生日时父母或者同伴送的礼物,围放在蛋糕周围

  活动过程

  开始环节:创设谈话情景,引出话题

  基本环节:1.引导幼儿围绕话题自由交谈,幼儿自由结伴进行交谈,向同伴清楚地介绍过生日时老是组织了哪些祝贺活动,小朋友说了哪些祝福的话,送了哪些礼物......

  2.集中谈话,引导幼儿进一步拓展话题。

  结束环节:大家懂得对自己的关心和爱护,知道要热爱自己的爸爸妈妈,朋友。要懂的报答他们

  延伸环节:1.泥工:为爸爸妈妈做生日蛋糕

  2.爸爸妈妈过生日时会说祝贺的话,帮助他们做些事来表达自己的感激之情。

  教学反思

  在本节课中,幼儿的表现大部分都很好,也能照着设计好的方案进行,只是有些孩子过于兴奋,课堂秩序有点混乱。我想造成秩序混乱的原因一方面应该是上课前没有给孩子说清上课要求;另一方面是因为教学设计不太合理。

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  生日教案

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生日教案共3

  一、教学目标

  1、通过观察,能从影子的部分轮廓来猜测物品,体验成功后的喜悦。

  2、愿意与同伴,老师交流自己的发现,发展幼儿的口语表达能力。

  二、教学准备

  绘画本,礼物及礼物影子,乌龟毛绒玩具,袋子一个

  三、教学过程

  一、请出小乌龟

  1、今天老师给小朋友们带来了一位有趣的动物朋友,它呢就躲在这个袋子里面呢!小朋友们想不想知道它是谁啊?(想)

  2、那谁愿意上来,把小手伸进去摸摸看,猜猜是谁呢?(某某上来试试,小手伸进去轻轻地摸摸,你觉得是谁?)

  3、那到底是谁呢?我们从3数到1,把它请出来好吗?(好)《边数边把小乌龟从袋子里拿出来!》哈哈,我是一只小乌龟,小朋友们都爱我,让我先来亲亲你,请你做我的好朋友,让我先来抱抱你,请你做我的好朋友!还有谁愿意和小乌龟做朋友呢?

  4、哇,这么多小朋友愿意和小乌龟做朋友呀,那我们一起来跟小乌龟打声招呼吧(小乌龟你好!)

  5、小朋友们真热情,你看小乌龟的嘴巴笑眯眯的,他也很喜欢你们!那今天呢,小乌龟也有一件事情让它感到特别的开心!猜猜,小乌龟遇到什么事情了这么开心!(幼儿大胆想象发言!)

  二、 小乌龟的开心事情

  1、小朋友说的都很棒,那到底是什么事情让小乌龟这么开心呢!我们还是先来看一幅图片吧!(出示图片)看到了嘛?你们来说说,是什么事情让小乌龟这么开心!(小乌龟过生日了)哦,原来今天是小乌龟的生日,那谁来告诉我今天是小乌龟几岁的生日呢?(五岁的生日)今天是小乌龟五岁的生日,难怪他会这么开心!

  2、那小朋友们过过生日嘛?你们过生日的时候,什么事情让你们感到最开心?(有好吃的,还有礼物,还有生日蛋糕)是呀,生日的时候,有好吃的好玩的一大堆,当然开心了!)

  三、阅读故事书

  1、那小乌龟的生日会发生什么事情呢?你们想不想知道?今天老师还给小朋友们带来了一本好看的故事书,看!哇,好漂亮的封面呀!看呀,封面上还写着故事的名字呢!叫什么呢?我们一起来说说吧!(小乌龟的生日)你们说的真好听!

  2、现在,我们一起打开故事书,看看!(讲述第一幅图意:小乌龟在开心的等着它的朋友来给他过生日呢,天黑了,月亮也出来, 小乌龟还在等着他的朋友们,看着漂亮的生日蛋糕,小乌龟真开心!)

  3、继续翻故事书。(呀!怎么啦,怎么啦,怎么突然变的黑漆漆的呢!小朋友们这是怎么啦!)《停电啦》哦,是停电啦,咦,那黑漆漆的房间里怎么会有两个圆溜溜的东西呀?这是什么呀?(小乌龟的眼睛)是呀,小乌龟的眼睛在黑漆漆的地方就会很亮。

  4、哎呀,现在停电了,什么都看不见了,小乌龟的生日聚会怎么办呀??? 别担心,别担心,小乌龟想了一个好办法,我们一起去看看他想了什么办法吧!(继续翻书本)看到了嘛?小乌龟想了什么办法呀?(找来了手电筒)嗯,对呀,找来了手电筒,(出示手电筒)打开手电筒,黑漆漆的房间就会变得怎么样呢?(变得亮起来了)

  5、瞧瞧,这就是手电筒,那你们用过手电筒嘛?我们一起打开手电筒,去小乌龟的房间看看,找找他的房间里有什么好玩的东西!来,照一照,咦这是什么呀?(一个柜子)打开来,看看,里面有什么!(是3个苹果)再找找,呀,这又是什么呀!一张床,看看床底下有什么(一双漂亮的拖鞋)再找找,这里还有一个柜子呢!里面是什么呢?请小朋友上来打开看看!(是三顶漂亮的帽子)赶紧关回来。现在可好了,有了手电筒,黑漆漆的屋子里变亮起来了!小乌龟开心了,觉得自己真了不起!哈哈!

  6、咦,什么声音?(叮咚,叮咚)原来是门铃响了,哎呀,朋友们终于来了,我们一起去看看都来了那些客人吧 !把你们看到的放在心里等会儿再告诉我,好吗?(连续翻阅书本)好啦,你们看仔细了嘛?小乌龟家来了哪些客人呢?(引导幼儿根据影子猜出动物)《小兔子,有长长的耳朵,小猴子的卷卷,长长的尾巴,小刺猬尖尖的刺—)

  7真热闹,小乌龟家来了几位客人呀?(三位)我们来数数,1,2,3.再加上主人小乌龟一共四个位,看小乌龟开心的,嘴巴笑的都合不拢啦!

  8、客人们还给小乌龟带来了礼物呢,谁来猜猜,小兔子,小猴子,小刺猬给小乌龟带什么了?

  9、你们说的可真棒,那客人们到底给小乌龟带什么啦!礼物都躲在后面呢,让我先来瞧瞧。哇好多的礼物呀!想不想看呢?

  10、因为小乌龟家今天停电了,所以这么多的礼物都只能看到黑乎乎的影子,小乌龟想请小朋友们帮帮忙,把礼物找回来,现在每个小朋友的小椅子下面都有一份礼物,请你们看仔细,找跟礼物一样形状的影子。

  11、呀,收到这么的礼物,小乌龟开心死了,现在我们一起唱一首生日歌送给小乌龟,祝他生日快乐,好吗?

  12、共同演唱生日歌,结束!

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