精选小班音乐教案4篇(小班音乐欣赏教案40篇)

时间:2022-04-11 19:13:00 教案

下面是范文网小编收集的精选小班音乐教案4篇(小班音乐欣赏教案40篇),以供参考。

精选小班音乐教案4篇(小班音乐欣赏教案40篇)

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲。

  2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动重难点:

  重点:学唱歌曲

  难点:按节奏自然地跟唱。

  活动准备:

  玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

  活动过程:

  1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。

  老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

  2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

  老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?” “你们听到小白兔在唱什么吗?”

  3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。

  老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

  活动延伸:

  歌曲《我爱我的幼儿园》。

  活动反思:

  《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。

小班音乐教案 篇2

  【活动目标】

  1、通过观看示范表演,知道歌曲名称《来把门儿敲》,感受歌曲中敲门的节奏:××××│×××│。

  2、让幼儿能大胆愉快地和同伴一起进行情境练习,感受情景游戏带来的愉悦情绪。

  【活动准备】

  1、门、动物玩偶。

  2、节奏谱。

  【活动过程】

  一、出示场景,激发兴趣

  1、开车入场

  师:孩子们,今天老师带你们到朋友家去做客,好吗?

  师:举起你们的方向盘,我们出发吧!

  2、出示场景

  师:朋友家到了,猜猜这是谁的家?

  师:那我们来敲门吧,谁来敲?

  二、学唱歌曲《来把门儿敲》。

  1、师:咦,怎么没人开门呢。原来呀,你们的朋友说要和歌里敲门的声音一样,他才能开门。我们来听听看,歌里是怎么敲门的。

  2、范唱歌曲,出示节奏谱

  师:你们听到客人是怎么敲门的?(请幼儿试着敲)

  师:节奏是什么样的,我们再来听听看?

  3、借助教具,学唱歌曲

  师:你还听到歌曲里唱了什么?(出示图片)

  师:我们一起来说说看。

  师:我们跟着音乐来唱唱吧。

  4、幼儿学说歌名。

  师:这首歌曲好听吗?告诉你们这首歌曲的名字叫《来把门儿敲》,一起说说看。

  三、音乐游戏,知道到朋友家做客要有礼貌的敲门

  师:现在我们已经学会了敲门的方法了,那我们再到朋友家去敲门,试试看这次我们的朋友会不会给我们开门,好吗?

  师:看看,我们的朋友是谁呀?(小青蛙)

  小青蛙说:小3班的小朋友可真有礼貌,知道去朋友家作客时要有礼貌地敲门

  师:在房子里还住着好多的朋友呢,谁也想来敲门?

  师:我们大家跟着他一起唱,好吗?

小班音乐教案 篇3

  活动目标

  1.熟悉乐曲,学习根据歌词内容做相应动作并合拍的做猫走路的动作。

  2.根据教师的'提问及动作暗示掌握游戏的玩法。

  3.乐于参加音乐游戏活动,体验集体游戏的快乐。

  4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

  5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  活动准备

  15个小猫头饰和1个大猫头饰、15张小椅子、歌曲《找小猫》的音乐。

  活动过程

  一、导入活动

  师:“小朋友,你们是谁呀?”

  幼儿:“小猫。”

  师:“那我是谁呀?”

  幼儿:“猫妈妈。”

  师:“今天猫妈妈要带可爱的小猫们玩个游戏,想玩吗?”

  幼儿:“想。”

  让幼儿边模仿小猫走路以及喵喵的样子边唱歌。

  二、展开

  (一)摆15张小椅子围成一个圈,“小猫”站在椅子圈内手拉手围成一个圈,“猫妈妈”站小猫中间,一起边唱边围着圈走,当唱到“找个地方躲躲好”时每个“小猫”找一个小椅子藏好。由“猫妈妈”唱第二段,当妈妈唱到“找呀找呀找呀找”,边唱边摸部分小猫的头,表示这些“小猫”已经被妈妈找到,最后歌曲唱完,“猫妈妈”问“没找到的小猫在哪呢?”,没被摸到头的小猫说“我在这”,之后所有的小猫重新围成圈,游戏重新进行。

  (二)幼儿和老师一起进行歌曲创编,创编更多的小动物玩游戏,如创编“小花狗”:

  创编歌词内容如下:

  许多小花狗,汪汪叫,

  今天我们真高兴,要和妈妈做游戏,

  找个地方躲躲好,妈妈快来找。

  一只老花狗,汪汪叫,

  我的小狗快躲好,一会妈妈就来找,

  呀找呀找呀找,小狗找到了。

  当唱到“找个地方躲躲好”时,幼儿找室内(室外)游戏范围内的任意可以藏身的地方藏好,之后有妈妈唱第二段,当唱到“呀找呀找呀找,小狗找到了”时,妈妈找到个别小狗;最后问“没找到的小狗在哪呢?”,没被找到的小狗赶紧跑到妈妈身边“我在这呢”。之后游戏重新开始。

  也可创编其他小动物,如:小老鼠、小青蛙、小白兔(许多小白兔,蹦呀蹦蹦跳)、小小象、小黄鸭、小黄鸡等等,幼儿非常喜欢创编和玩耍。

  儿歌:找小猫

  许多小花猫,喵呜喵呜叫,

  今天我们真高兴,要和妈妈做游戏,

  找个地方躲躲好,妈妈快来找。

  一只老花猫,喵呜喵呜叫,

  我的小猫躲好,一会妈妈就来找,

  呀找呀找呀找,小猫到了。

  教学反思:

  在操作活动时,要注意培养幼儿良好的操作习惯,表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。

小班音乐教案 篇4

  活动名称:拍手点头

  活动目标

  1.学习随音乐合拍地边唱歌边做动作

  2.愿意在集体面前大胆表现活动准备小手、娃娃头卡片

  活动过程:

  一、游戏:小手、大头1.出示小手、大头娃娃的卡片教师:老师给你们看一样东西,请小朋友把眼睛闭上。(老师转动手腕,让幼儿观看 )2.你们的小手会干什么3.你们的大头会干什么

  二、幼儿感受乐曲,熟悉旋律

  1.放音乐、教师唱歌

  2.再次欣赏歌曲,边听音乐边做拍手、点头的动作

  3.教师讲解歌词内容,幼儿做动作

  4.幼儿跟着音乐边唱歌边做动作

  三、游戏《找朋友》

  小朋友们手拉手,拉成圆圈,玩找朋友游戏,找到好朋友后,唱拍手点头,边唱边表演。

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