高中政治政府的权力:依法行使教案优秀范文设计 4.1政府的权力:依法行使教案

时间:2022-06-07 10:35:00 教案

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高中政治政府的权力:依法行使教案优秀范文设计 4.1政府的权力:依法行使教案

  本课主要分析政府应该如何处理好与人民的关系。有两个方面:一是政府必须坚持依法行政,主要内容有依法行政的含义、必要性、具体要求和重要意义以及政府要审慎用权、科学民主决策。二是政府行使权力必须接受人民的监督,主要内容有对政府权力进行制约和监督的必要性和重要意义、有效制约和监督权力的关键、我国已依据宪法和法律初步建立起全面的行政监督体系。本课主要有政府依法行政的意义、提高政府依法行政的水平的要求、对政府权力进行制约和监督的意义、我国行政监督体系等四个高考考点。下面是小编为大家准备好的内容,希望对你们有所帮助

  高中政治政府的权力:依法行使教案优秀范文设计一

  教学准备

  教学目标

  目标

  (1)明确政府依法行政的含义。

  (2)知道政府提高依法行政的具体要求。

  (3)理解政府依法行政的意义。

  (4)明确政府要科学决策、民主决策、依法决策。

  教学重难点

  依法行政的原因及措施

  教学过程

  二.教师课堂教学活动设计

  1.预习检查:

  ⑴依法行政的含义——针对学习目标1

  ⑵依法行政的具体要求——针对学习目标1

  ⑶权力行使的环节——针对学习目标3

  2.情境导入:

  播放《投其所好》的反腐题材的小品,导出国家及其工作人员的权力不能滥用,应该依法行使!

  3.问题探究一 ——针对学习目标2

  ⑴探究问题:暴力执法泛滥下去,会有什么危害呢?

  ⑵提出要求:学生先自主思考——小组内合作探究——探究完回到座位——小组代表自告奋勇展示成果——师点拨

  4.问题探究二——针对学习目标1

  ⑴探究问题:分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求?

  ⑵提出要求:学生先自主思考——小组内合作探究——探究完回到座位——小组代表自告奋勇展示成果——师点拨

  5.问题探究三——针对学习目标3

  ⑴探究问题——政府是如何决策的?

  ⑵提出要求:学生先自主思考——小组内合作探究——探究完回到座位——小组代表自告奋勇展示成果——师点拨

  6.检测反馈——针对学习目标1.3

  ⑴要求:限时5分钟,完成【课堂探究学案】中的【当堂检测】5道选择题,做完自对答案,学生自主讲解错题,教师点拨。

  ⑵师点拨高频出错题:T3:③公民成为直接决策者说法错误;④坚持决策内容符合法律的规定和要求,决策过程符合法定程序体现了依法决策,故排除。善用排除法。

  7.组织演讲——针对学习目标4

  演讲主题:《我的中国梦》

  要求:自高奋勇,展示自己。

  点拨:我的中国梦便是依法治国的梦,依法治国不仅仅是政府要依法行政,更是要求我们提高公民素养,培养法制观念,更是我们每一个的梦,你的中国梦是什么样的,向大家展示一下吧!

  8.总结反思

  要求:自主整理笔记,完善体系。

  高中政治政府的权力:依法行使教案优秀范文设计二

  教学准备

  教学目标

  【学习目标】

  1.阅读课本P43,找到并说出政府的含义和具体要求,能够在合作探究和选择题中做出正确判断,准确率达90%。

  2.阅读课本P43-44,找到并记住政府依法行政的原因,能够通过合作探究理解依法行政的意义。

  3.阅读课本P44,找到并说出政府权力行使的环节及科学、民主、依法决策的要求和防止决策失误的措施,能在合作探究和选择题中做出准确判断,准确率达90%。

  4.通过演讲,能够培养自身的法治和责任意识,感悟政府的依法行政,自己也能为其贡献一份力量。

  教学重难点

  1.政府的含义和具体要求。

  2.政府依法行政的原因,依法行政的意义。

  教学过程

  1.自主回答预习检查问题:

  ⑴依法行政的含义——针对学习目标1

  ⑵依法行政的具体要求——针对学习目标1

  ⑶权力行使的环节——针对学习目标3

  2.情境导入:

  观看《投其所好》的反腐题材的小品,感悟出国家及其工作人员的权力不能滥用,应该依法行使!

  3.问题探究一——针对学习目标2

  ⑴探究问题:暴力执法泛滥下去,会有什么危害呢?

  ⑵学生活动:1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示

  ⑶展示内容:

  小组1展示:暴力执法泛滥下去,损害了公民的合法权益,如人权。

  小组3展示:暴力执法泛滥下去,损害了政府在人民心中的形象,不利于树立政府的威信。

  小组5展示:暴力执法泛滥在全社会造成不好的影响,不利于推动全社会尊法重法守法。

  ⑷师点拨:各组展示地都很有道理,我们可以从三个角度来分析:公民、政府、法制建设。

  4.问题探究二——针对学习目标1

  ⑴探究问题:分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求?

  ⑵学生活动:1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示

  ⑶展示内容:

  小组2展示:第一组镜头体现了合法行政。

  小组3展示:第二组镜头体现了程序正当。

  小组6展示:第三组镜头体现了权责统一。

  5.问题探究三——针对学习目标3

  ⑴探究问题——材料中政府是如何决策的?

  ⑵学生活动:1.自主思考2.小组合作探究3.小组代表探究展示

  ⑶展示内容:

  小组4展示:“通过网络调查、走访社区等形式了解人民群众的意愿”体现了民主决策;

  小组6展示:“聘请专家对技术性较强的重大事项进行分析”体现了科学决策;

  小组8展示:“政府法制部门要负责对决策内容进行合法评判”体现了依法决策。

  6.检测反馈——针对学习目标1.3

  学生活动:5分钟完成【课堂探究学案】中的【当堂检测】5道选择题,做完自对答案,学生自主讲解错题,教师点拨。

  7.演讲展示——针对学习目标4

  演讲主题:《我的中国梦》

  学生活动:卜令剑、王杰、韩祥行三位同学向大家展示了自己的中国梦。

  8.总结反思

  学生活动:根据屏幕上的【总结反思】自主整理笔记,完善体系。

  课后习题

  评测练习

  【问题探究一】“暴力执法”泛滥下去,会有什么危害呢?

  【问题探究二】分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个具体要求?

  镜头一 2015年3月5日总理的《政府工作报告》指出:“各级政府及其工作人员都要依法全面履行职责,所有行政行为都要于法有据,任何政府部门都不得法外设权。” ( )

  镜头二某市政府在广泛公开宣传的基础上,召开了一次政府采购竞标大会,以实惠的价格采购到了全市党政机关、财政拨款的事业位所需的一宗办公用品,既节省了财政开支,又解决了各部门办公设备紧缺的问题。 ( )

  镜头三: 2015年3月5日总理的《政府工作报告》指出:“全面落实行政执法责任制,政府一切违法违规的行为都要追究。 ( )

  【问题探究三】政府是如何决策的?

  为规范小商贩合法经营,石家庄市政府通过网络调查、走访社区等形式了解人民群众的意愿,制定初步方案;聘请专家对技术性较强的重大事项进行分析论证;举办听证会对决策部门初步拟定的方案存在的问题进行修正和合完善;政府法制部门要负责对决策内容进行合法评判,合严格把好合法性审查关;再次修改好的方案要通过多种方式进行社会公示,增强公民的参与度;最后提交市政府常务会议进行集体讨论确定,要求各区政府具体落实实施。

  【检测反馈】

  1.某市城管执法人员从环境保护角度对露天烧烤摊主讲明道理,劝其离开。对那些劝说不听屡教不改者则依据有关规定给予行政处罚。这一做法坚持了()

  A.合法行政        B.权责统一

  C.廉洁高效 D.高效便民

  2.《工业和信息化部行政许可实施办法》明确规定,工业和信息化部及受其委托的行政许可实施机关,应当遵守法定权限、范围、条件和程序,遵循公开、公平、公正、便民和高效的原则。如果你就这一原则拟一主题,最合适的是()

  A.依法行政       B.科学执政

  C.高效便民 D.民主决策

  3.下列做法体现科学民主决策的是()

  ①不断完善决策信息和智力支持系统,提高决策的科学性

  ②增强决策透明度和公众参与度

  ③让公民成为直接决策者

  ④坚持决策内容符合法律的规定和要求,决策过程符合法定程序。

  A.①② B.③④

  C.①③ D.②④

  4.2013年5月,广东省河源市公布第一批行政权力清单,今后,市民可通过上网点击了解某项行政权力的依据、运行等相关情况。市民、企业等在接受处罚时,能查询到处罚机关是否拥有这项行政处罚权,“该不该罚”变得有章可循。上述措施()

  ①有利于广大人民群众直接行使行政管理权 ②有利于促使政府及其工作人员依法行政 ③能够消除社会矛盾,维护社会稳定 ④可以有效保障人民群众的知情权与监督权

  A.①② B.①④ C.②④ D.③④

  5.仔细观察漫画《放心肉》(见下图)。该图所反映的社会问题存在的原因是( )

  ①部分经营者缺乏市场规则意识 ②部分经营者缺乏良好的形象 ③政府相关职能部门行政执法效能差 ④某些政府部门履行加强社会建设职能不到位

  高中政治政府的权力:依法行使教案优秀范文设计三

  【教学目标】

  1.知识目标

  ①明确政府依法行政的具体要求。

  ②理解政府提高依法行政水平的基本要求。

  2.能力目标

  ①提高归纳与分析的能力。分析政府依法行政的重要意义。 利用教材提供的情景和问题,就有关政府依法行政的探究活动提高学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。

  ②学会辩证的观察问题认识问题。要用一分为二的观点看待权力,正确运用权力可以造福社会,滥用权力可能滋生腐败。

  3.情感态度价值观目标

  ①关注政府依法行政的表现,形成符合时代精神的法治观念。

  ②了解权力的两面性,形成正确的权力观念。

  ③了 解相关加强和改进政府工作的信息,体会政府推进依法行政的重要意义。

  【教学重点】

  依法行政

  【教学难点】

  依法行政的要求

  【课时安排】

  1课时

  【教学方法】

  漫画导入法;问题探究法;分组讨论法;多媒体课件演示法

  【教学过程设计】

  【导入新课】

  欣赏漫画《决策》:

  SHAPE MERGEFORMAT

  思考:政府的这种决策方式是否合理?应该怎样决策?

  学生思考、回答。

  教师:政府关门决策,缺少透明度和群众参与,不符合依法行政要求,从而导入本课。

  (设计意图:漫画简洁直观,形式新颖,易于激发学生兴趣。)

  【讲授新课】

  探究一:如何看待城管的这种执法行为?

  城管,一个被推到社会矛盾风口浪尖上的名词。一方面,城管在城市管理中起着重要的作用,良好市容市貌的维护离不开他们;另一方面城管执法过程中时常出现暴力执法的现象,引发了严重的对峙与冲突,成为影响政府形象,社会和谐的重要因素。

  课件展示图片:

  SHAPE MERGEFORMAT SHAPE MERGEFORMAT

  思考:城管的执法方式是否妥当?请说明理由。

  (设计意图:用近些年的社会焦点为例,让学生有直观的感受,有话可讲,能提高大家的参与度。)

  学生讨论、说明理由。

  教师点评:

  城管的做法不恰当。因为政府及其工作人员的权力由法律授予,行使行政权力必须依据宪法和法律的规定。这就要依法行政。政府依法行政要贯彻依法治国方略、提高行政管理水平,要体现对人民负责的原则。

  探究二:公共权力 切莫乱用

  镜头一:某市环保局发布文件规定,辖区内从事餐饮业的商户必须统一安装某品牌的油烟净化器,否则不予办理排污许可证。

  镜头二:某事政府为奖励纳税大户,宣布该市企业凡纳税额超过50万元者,其法人代表若违反交通法规,可免于处罚。

  探究问题:

  ⑴上述两政府部门作出的决定理由正当吗?说说你的看法。

  ⑵政府及其工作人员应如何行使权力?

  学生讨论、回答。

  教师总结:

  ⑴上述两政府部门作出决定的理由不正当,因为政府及其工作人员的权力由法律授予,行使行政权力必须依据宪法和法律的规定。这就要依法行政。政府依法行政要贯彻依法治国方略、提高行政管理水平,要体现对人民负责的原则。

  ⑵①政府及其工作人员行使权力必须依据宪法和法律,做到合法行政、程序正当、权责统一等。②政府及其工作人员要严格按照法定的权限和程序行使权力,履行职责,坚持科学民主决策。③政府及其工作人员要置身于民主和法律的监督之下行使权力,防止权力滥用,保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

  探究三:某镇是一个造酒古镇。为了促进当地造酒业和旅游业的发展,镇政府决定把一条繁华的商业街改成“白酒一条街”,街上所有商户都必须卖当地白酒。经营其它商品的商户一律搬走,镇政府既无安置计划,也无补偿承诺。上级部门得知此事后高度重视,责令镇政府予以改正,认真听取商户意见,公开道歉,明确安置办法和补偿标准,对负有领导责任的副镇长责令停职检查,接受处理。

  问题:上级政府是如何做到依法行政的?

  学生分组讨论、交流意见,组长回答。

  教师总结:

  ①从根本上讲,政府要坚持为人民服务的宗旨,贯彻对人民负责的原则。②具体要求:合法行政、程序正当、权责统一等。③科学决策、民主决策、依法决策,建立健全决策问责和纠错制度。

  教师继续补充:

  合法行政:行政机关执行管理时,应当依照法律、法规、规章进行。

  程序正当:行政机关实施行政管理,要严格遵循法定程序,依法保障行政管理相对人、利害关系人的知情权、参与权和救济权。

  权责统一:行政机关违法或者不当行使职权,应当依法承担法律责任,实现权力和责任的统一。

  探究四:

  材料一 城管给小摊贩讲道理,说明占道经营的危害性,劝其离开。

  材料二 某市政府在广泛宣传的基础上,召开了一次政府采购竞标大会,以合理的价格采购到了全市党政机关、财政拨款的事业单位所需的一宗办公用品,既节省了财政开支,又解决了各部门办公设备紧缺的问题。


  材料三 某派出所地派出所民警在追捕逃犯的过程中,追到某农民的菜地与逃犯展开了斗争,将农民的蔬菜毁坏许多,事后,派出所民警按市场价格对毁坏的蔬菜给予了全部经济赔偿。

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