大班安全教案6篇(大班安全教育教案)

时间:2022-05-16 19:39:00 教案

下面是范文网小编整理的大班安全教案6篇(大班安全教育教案),以供参考。

大班安全教案6篇(大班安全教育教案)

大班安全教案1

  活动目标:

  1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。

  2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

  3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备:

  若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。

  活动过程:

  一、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。

  1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

  2、它叫什么名字,在生活中有什么用处?

  3、它们有什么共同的地方?

  4、它们为什么要设计成这个样子?

  5、你还知道哪些尖利的物品?

  小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

  二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

  1、你在生活中用过哪些尖利的东西?

  2、它有没有对你造成伤害?

  3、为什么会弄伤?

  使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

  三、讨论正确使用尖利物品的方法。

  1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?

  2、请个别幼儿示范正确的使用方法。

  四、教师进行小结。

  活动反思:

  教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,所以为了帮助老师们更好的准备教案,幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例,希望对大家有所帮助,仅供参考。下面分享关于《尖利的物品》课后反思的教案设计。

大班安全教案2

  活动目标:

  1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为,教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。

  2、在上课和游戏中,正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

  3、发展身体协调性。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  设计意图:

  新学期,幼儿从中班升入大班,升级的快乐与自豪,面对焕然一新的环境,孩子就像进入了童话乐园,个个兴高采烈,喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃,追逐打闹,甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿,安全意识有了,自我保护能力强了,但对事情后果的预测能力还不够完善,更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患,新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。因此,在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》,相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

  活动准备:

  1、动画故事、儿歌朗诵。

  2、幼儿有一定的安全知识,能用较完整的语言描述事情。

  活动重点:

  教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。

  活动难点:

  教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

  活动过程:

  (一)谈话导入:在"不在教室追逐"的音乐声中,师生谈话:"我们升入大班了,来到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快乐呢?

  (二)"可爱的小熊也上大班了,我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?"1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。

  2、提问:小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多,追逐很危险,抢东西是错误行为)3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐",学习有感情地朗诵。

  4、游戏:数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

  活动延伸:

  开展"安全小卫士"活动,请幼儿轮流当"安全小卫士",通过管理和被管理,让幼儿学习自觉遵守规则,增强安全意识,提高安全技能。

大班安全教案3

  活动目标:

  1、观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系,能创编出故事的结尾。

  2、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

  3、知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  电脑软件

  活动过程:

  1、老师指导幼儿观察画面内容,分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。

  “图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?”

  2、引导幼儿学会理解他人的需要,学会关心、帮助他人。

  “小兔迷路后,心情会怎样?我们一起帮助他吧!这是一件多好的事情呀”

  3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法,鼓励幼儿创编出故事的多个结尾,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

  “小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。”

  4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

  活动反思:

  通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:

  A、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家 长的手。

  B、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。

  C、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母。

  D、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。

大班安全教案4

  设计背景

  今天张子元小朋友带来一个手机模型,小朋友自发的玩起了打电话游戏因此抓住幼儿幼儿这一兴趣,让幼儿在游戏中知道还有特殊的电话号这些特殊的电话号对我们生活有特殊的帮助。

  活动目标

  活动目标:知道并记住110、120、119这几个特殊的用途电话号码。能区分它们在生活中的用途,学习正确的拨打和清楚的表述。

  重点难点

  教学重点:记住110、120、119这几个特殊电话的用途。

  教学难点:能正确地拨打和和清楚地描述。

  活动准备

  1、数字号码卡110、120、119、警车、消防车、救护车头饰各一个,电话机一部。

  活动过程

  一、我家的电话号

  1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长,写下来介绍自己

  2、了解电话号码有多少位。

  3、已有的经验复习打电话步骤

  二、特殊号码用途

  1、出示多媒体画面;引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不小心把火炉碰到了,顿时家里着火了,引导幼儿着火时应及时拨打119电话求助,并且要清楚的'说清地址。

  (1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号,说清楚地址)

  (2)兔弟弟家发生什么事?(着火)用什么方法才能把火扑灭(救火)该找谁来帮忙(消防叔叔)怎样才能尽快找到消防员?(引导幼儿发生火灾十大19求助)

  (3)教师出示数字卡119请幼儿读出数字

  (4)幼儿模拟大119求助电话(讲清地址描述什么地方)

  小结:我们如果遇到着火时拨打119电话,向消防员叔叔求救,这样才能尽快把火扑灭,我们才没危险,但我们没事不能随便拨打这个号码,只有发生火灾时才能拨打。

  2、出示多媒体二兔妈妈又生病了,引导幼儿了解并记住急救中心电话120,并能清楚说出病人情况及家庭住址(步骤同上)

  小结:由于小兔及时拨打120妈妈很快就好。

  3、画面三一家人高高兴兴回家,刚一进门发现家里被盗了,引导幼儿遇到偷盗是可以拨打110,找警察叔叔帮忙(步骤同上)

  小结:遇到困难、危险时我们就打110电话警察叔叔会帮助我们。

  出示相应数字卡,说出需要什么车,巩固所学知识。

  三、模拟游戏

  分组进行情景模拟,幼儿根据情况出什么车?什么人员?怎么说?

  小结:在生活中常发生意外,遇到情况时我们要对当时情况拨打不同电话只要说清在哪发生什么事,便立即得到帮助,但平时不能随意打这些电话。

  四、活动延伸

  1、制作特殊号码薄,加深对号码印象

  2、在区域创设情景,让幼儿加深对特殊号码使用。

大班安全教案5

  马路不是游戏场(交通)

  【活动目标】

  1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

  2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

  【活动准备】

  选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在马路上玩耍的场景。

  【活动过程】

  1、导入活动:

  (1)师:"今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?"

  (2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。

  2、关键步骤:

  (1)提问:"刚才是在哪?发生了一件什么事?"

  (2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应该在哪玩?

  (3)如果小朋友约你到马路上去玩,你会怎么做?

  3、示范后与幼儿团讨:

  (1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?

  (2)如果球之类的玩具滚到了马路上,你该怎么办?

  活动延伸:

  1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看。

  2、提问:我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)

  3、活动反思。

大班安全教案6

  活动目标:

  1、知道长时间看电视会危害眼睛,造成视力下降。

  2、了解造成视力下降的其他原因,学习保护视力的方法。

  3、学会关注自己的眼睛,愿意主动、积极地保护好眼睛。

  活动准备:

  1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。

  2、彩纸、水彩笔若干。

  活动过程:

  1、教师和幼儿看视力统计表,唤醒幼儿的经验。

  (1)、教师出示事先准备好的统计表,分析幼儿的视力情况。

  教师:前几天,老师给我们检查了视力,哪些小朋友的视力不太好呢?

  (2)、教师和幼儿一同讨论视力不好有什么不方便,可以请视力不好的幼儿说说,也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。

  教师:视力不好,眼睛看不清楚,会有什么不方便呢?如果你的视力不好,你会怎么想?

  (3)、教师和幼儿共同小结:我们的眼睛非常重要,如果视力不好,就会给我们的生活带来很多不方便。

  2、教师和幼儿一同讨论,了解造成视力下降的原因。

  (1)、教师和幼儿自由讨论造成视力下降的原因。

  教师:是什么原因让我们的视力下降,看不清东西呢?

  幼儿可以自由地说出一些原因,如:看电视太多,看书姿势不正确等。

  (2)、教师和幼儿小结:我们的眼睛很容易受到伤害,如果我们看电视太多、看书画画和写字的姿势不正确,都会使视力下降,看不清东西。

  (3)、教师出示调查表,和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。

  教师:你经常看电视吗?看电视时间太长,眼睛会有什么感觉?如果眼睛不舒服应该怎么做?你觉得小朋友看电视,每次多长时间比较好?

  (4)、教师小结:电视是我们的好伙伴,但是看电视的时间太长就会伤害眼睛。所以,我们看电视时间不能太长,要注意保护好自己的眼睛。

  3、教师引导幼儿学习保护视力的方法。

  (1)、教师启发幼儿讨论。

  教师:我们还有什么保护眼睛的好办法呢?

  (2)、教师和幼儿一起制作宣传画。

  教师:我们都知道应该怎样保护好眼睛,可以用什么方法告诉别的小朋友呢?(启发幼儿用宣传画的形式表现出来。)

  (3)、教师和幼儿将完成的宣传画张贴在墙上。

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