实用小班数学教案3篇

时间:2022-05-13 13:29:06 教案

下面是范文网小编分享的实用小班数学教案3篇,以供参考。

实用小班数学教案3篇

实用小班数学教案1

拼小树

活动目标:

1.运用各种几何图形进行拼小树活动。

2.用标记记录所用图形的数量。

活动准备:各种不同颜色和形状的几何图形,图形拼画一幅。活动过程:

一、观察图形拼画。

出示图形拼画,请幼儿观察这幅画里有什么。这幅画是由哪些图形拼出来的?

二、选图拼画。

桌上有些什么?它们是什么图形?

请幼儿选用各种不同的图形拼小树。

教师巡视,帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题,肯定幼儿拼出的各种图案。

三、分享交流。

请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细地观察后加以补充。

四、记录表达。

数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个,然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。与同伴交流各自的记录结果,并说说哪种图形用得最多。

听音数数

活动目标:通过操作,感受声音的数量变化。

活动准备:小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石重点难点:数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数活动过程:

一、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么?

二、教师一粒一粒地向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。

三、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。

四、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。

瓢虫找家

活动目标:

1.巩固手口一致数3以内的数。

2.培养按数量归类的能力。

3.通过游戏,提高对数学活动的`兴趣。

活动准备:有个斑点的瓢虫图片若干;分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片。

活动过程:

一、游戏导入

师幼共同玩手指游戏:小瓢虫。

二、利用图片,练习手口一致数3以内的数。通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数,巩固数数1、2、3。

三、通过游戏,培养幼儿按数量归类的能力。

1.游戏“小瓢虫抓害虫”。

通过照顾小瓢虫,提高幼儿活动的兴趣。

2.送瓢虫宝宝回家,按数量进行分类

(1)让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。

(2)集体验证。

认识图形

活动目标:

1.初步认识和区别正方形、三角形和圆形

2.培养幼儿参与活动的积极性

活动准备:纸制小路、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。

活动过程:

一、讲故事引起幼儿的兴趣

师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,小白兔告诉老师她的房子破了,请老师给她盖一间漂亮的新房子,你们看老师盖的新房子漂亮吗?小白兔对老师说谢谢。

二、出示图片,提问:

师:真漂亮的房子啊!你们看,老师把房子的大门盖成什么形状的啊?

师:真聪明!那这间房子的身体是什么形状的啊?

师:又猜对了,那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的啊?

师:小朋友真聪明,全部都答对了,而且我们的图形宝宝也好厉害啊,三角形可以做房子的屋顶,正方形宝宝可以作房子的身体,圆形可以作大门。

认识各种形状

教学目标:

1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。教学准备:图片、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个。

教学过程:

一、以故事形式引出主题

1.讲故事引起幼儿的兴趣

师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?

2.出示图片,提问:

师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?幼儿:三角形师:房身呢?幼儿:正方形

师:门又是什么形状呢?幼儿:圆形

引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

二、复习图形

师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。

1.出示“魔术箱”

实用小班数学教案2

【活动目标】

1.引导幼儿正确感知4以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同类实物。

2.通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力,培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】

1.场地上画有l~4个点的小动物家4个。

2.教具一套:投影机、录音机、磁带、投影片4张。

3.学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。

【活动过程】

一、创设尝试情境,激发尝试欲望,引导幼儿感知4以内的数

1.听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后),依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家,让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?

2.尝试按动物的数量模仿动物叫几声。

3.幼儿按点卡数找相应数量的小动物,并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿,教师作适当的暗示,如4只小兔就拿4个萝卜。

二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏

让幼儿在活动中感知4以内的数量,教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家,并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动,对能力弱的孩子给予适当的提示。

三、游戏“小猫小狗小剌猬”

脖子上戴着1~4点卡的幼儿在音乐声中,自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏,结束课题。

附:

“小猫小狗小刺猬”游戏

玩法:四位小朋友一组,请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央,其余三位孩子手拉手边走边念儿歌:“小猫小狗小刺猬,请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动,让圈中央的孩子摸一摸,说出被摸着的是几个点的谁。

实用小班数学教案3

活动目标:

1、能按点子的数量匹配相应数量的实物,初步感知物体的对应关系。

2、能按要求乐于参加操作活动,能边操作边讲述。

3、发展目测力、判断力。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备:

1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干;

2、带有1个斑点、2个斑点、3个斑点的小房子各1个;

3、多媒体课件。

活动过程:

一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

小瓢虫,小瓢虫

爬来爬去的小瓢虫

紧紧追上大害虫

嗷,一口把它吃干净

今天很多小动物都去外边晒太阳了,小瓢虫和其它小动物一样去外边玩,但是他出去之后找不到自己的家了,现在他想请我们小四班的小朋友帮它找到它的房子。

二、出示图片,让幼儿观察瓢虫是否一样?然后按照瓢虫身上的点子给瓢虫取名字。

1、通过数瓢虫身上的斑点,学习点数1、2、3。

1个点子……一星瓢虫;

2个点子……二星瓢虫;

3个点子……三星瓢虫。

三、出示三个瓢虫的家,让幼儿帮助瓢虫找到自己的家。

三个房顶分别是:三角形里带一个圆点;圆形里带两个圆点;正方形里带三个圆点。

提问:

1、一星瓢虫住在那个房间?

2、小朋友们猜一猜二星瓢虫住在那个房间里?

3、那个房间是三星瓢虫的?

四、幼儿操作

请幼儿把手中的小瓢虫送到对应的房子里。

五、活动结束

小百科:瓢虫的成虫体长~,体型呈短卵型至圆形,身体背面强烈拱起,腹面通常扁平。从背面看,前胸背板和鞘翅基部常紧密相连,通常宽度相近。头常嵌入前胸中,有时完全被前胸背板盖住。前胸背板和鞘翅背面光滑,或常有或稀或密的细小短毛。

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